ВОЛОДАРСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

НАКАЗ

28.11.2012                                                                                 № 422

 смт.Володарка

Про проведення районного етапу Всеукраїнського

конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт

учнів-членів Київського обласного комунального

позашкільного навчального закладу

«Мала академія наук учнівської молоді»

 в 2012/2013 н. р.

Про проведення І,ІІ етапів

ІІІ Міжнародного мовно-літературного

конкурсу учнівської та студентської

молоді імені Тараса Шевченка

у 2012/2013 навчальному році

23 листопада 2012 року на базі Володарського ДНЗ комбінованого типу «Пізнайко» відбувся психолого-педагогічний семінар для вихователів дошкільних навчальних закладів на тему: «Через гру пізнаємо світ».

Ганжалава Л.Є.,методист районного методичного кабінету, презентувала методичний посібник «Ігри для розвитку базових якостей дошкільників відповідно до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»», а також запропонувала вихователям для використання в роботі з дітьми кожної вікової групи збірку дидактичних ігор для формування у дітей дошкільного віку таких базових якостей особистості,а саме: самостійність, працелюбність, людяність, самолюбність, спостережливість, відповідальність, розсудливість, справедливість, самовладання, креативність.

22 листопада на базі Володарської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 відбувся районний етап ХІІІ Міжнародного конкурсу імені Петра Яцика.

У районному етапі конкурсу взяли участь 143 учні із 20 загальноосвітніх навчальних закладів району та Володарської загальноосвітньої санаторної школи – інтернат.

Результати конкурсу:  смотреть фильмы онлайн бесплатноyatsik.doc [253 Kb] (cкачувань: 213)

Завдання та відповіді: смотреть фильмы онлайн бесплатноyatsik_shevchenko.zip [383.8 Kb] (cкачувань: 104)

Матеріали для роботи психолога в закладі освіти

Запровадження профільного навчання є одним з основних шляхів модернізації освіти. Основна ідея оновлення загальної середньої освіти полягає в тому, що освіта повинна стати більш індивідуалізованою, функціональною і ефективною. Профільна підготовка відрізняється від загальноосвітньої підготовки більш конкретними професійно орієнтованими характеристиками мотивів, цілей, засобів і результатів навчальної, продуктивної, творчої діяльності, які виступають стосовно учня у вигляді певних вимог.

Профорієнтаційну роботу варто спрямувати на розвиток особистісної активності учнів, переробку некритично засвоєних від дорослих професійних планів й оцінок.У зв'язку з цим виникає необхідність у розробці програми діяльності психологічної служби закладу освіти щодо профільних класів.

Мета програми - створити психолого-педагогічні умови для проектування індивідуальної траєкторії професіоналізації учнів.

Для реалізації мети необхідно вирішити наступні завдання:

усестороннє вивчення індивідуальних особливостей учнів, що впливають на вибір їхнього подальшого життєвого шляху;

надання допомоги учням у самопізнанні і проектуванні життєвого шляху;

надання методичної і консультативної допомоги педагогам і батькам з питань адаптації учнів до особливостей профільного навчання чи поглибленого вивчення ними окремих предметів;

просвіта педагогів і батьків у питаннях розвитку і самовдосконалення особистості учня.

ВОЛОДАРСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ

КИЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

ВІДДІЛ ОСВІТИ

НАКАЗ

16.11.2012 р. № 410
смт Володарка

Про результати проведення районного туру

Всеукраїнського конкурсу «Класний керівник року»

15 листопада 2012 року на базі Логвинського НВО «ЗОШ І-ІІ ступенів-ДНЗ» районним методичним кабінетом відділу освіти проведено семінар-практикум «Реалізація завдань Державного стандарту початкової загальної освіти у загальноосвітньому навчальному закладі» для директорів та заступників директорів з навчально-виховної роботи загальноосвітніх навчальних закладів району.